{"id":17759,"date":"2026-02-27T07:48:00","date_gmt":"2026-02-27T10:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/?post_type=news&p=17759"},"modified":"2026-03-03T19:18:45","modified_gmt":"2026-03-03T22:18:45","slug":"livro-analisa-impacto-das-formacoes-transversais-no-ensino-de-graduacao-da-ufmg","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-dev\/comunicacao\/noticias\/institucional\/livro-analisa-impacto-das-formacoes-transversais-no-ensino-de-graduacao-da-ufmg\/","title":{"rendered":"Livro analisa impacto das Forma\u00e7\u00f5es Transversais no ensino de gradua\u00e7\u00e3o da UFMG"},"content":{"rendered":"\n

Na pr\u00f3xima ter\u00e7a-feira, 3, a partir das 9h30, ser\u00e1 realizado o lan\u00e7amento do livro Forma\u00e7\u00f5es transversais – diversidade, epistemes e novos saberes no ensino e gradua\u00e7\u00e3o das UFMG<\/em>, no audit\u00f3rio da Reitoria, no campus Pampulha. A obra foi organizada pelos professores Terezinha Cristina da Costa Rocha, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FaE), e Jos\u00e9 Alfredo Oliveira Debortoli, da Escola de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO). A vers\u00e3o em e-book da obra est\u00e1 dispon\u00edvel<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o professor Bruno Ot\u00e1vio Soares Teixeira, pr\u00f3-reitor de Gradua\u00e7\u00e3o da UFMG, o livro registra o compromisso da Universidade com uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e cidad\u00e3 que articula os diversos campos do conhecimento em uma perspectiva transversal. \u201cEssa perspectiva promove a intera\u00e7\u00e3o entre cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, \u00e1reas e sujeitos da comunidade universit\u00e1ria, e tamb\u00e9m aqueles com quem ela colabora. Ao sistematizar experi\u00eancias e reflex\u00f5es, o livro n\u00e3o apenas registra um corajoso percurso institucional de inova\u00e7\u00e3o no ensino, mas tamb\u00e9m oferece refer\u00eancias para que continuemos avan\u00e7ando na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas flex\u00edveis, cr\u00edticas, colaborativas e socialmente comprometidas. Acredito que se trata de uma contribui\u00e7\u00e3o que ultrapassa nossos muros e fortalece o debate nacional sobre a qualidade e o sentido da forma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o superior\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Antes do lan\u00e7amento do livro, \u00e0s 9h, haver\u00e1 performances dos professores Mauro Rodrigues, da Escola de M\u00fasica, Carlos Falci, da Escola de Belas Artes (EBA), e  Gil Am\u00e2ncio, doutor em Educa\u00e7\u00e3o por Not\u00f3rio Saber em 2022 pela UFMG. <\/p>\n\n\n\n

Em seguida ao lan\u00e7amento, a partir das 10h30, ocorre a aula inaugural das Forma\u00e7\u00f5es Transversais da UFMG<\/a>, com o professor Ricardo Takahashi, do Departamento de Matem\u00e1tica do Instituto de Ci\u00eancias Exatas (ICEx). O evento tamb\u00e9m contar\u00e1 com sess\u00e3o de aut\u00f3grafos ap\u00f3s a aula inaugural. <\/p>\n\n\n\n

Em texto que ocupa a contracapa da obra, Takahashi situa as FTs como “caudat\u00e1rias” de uma tradi\u00e7\u00e3o latino-americana marcada pelo compromisso de suas universidades com a transforma\u00e7\u00e3o social: “Na UFMG, diversos projetos e programas de extens\u00e3o existentes h\u00e1 d\u00e9cadas convergiram, a partir de 2014, para a estrutura das FTs, assim potencializando uma maior capilaridade interna tanto em rela\u00e7\u00e3o p\u00fablico estudantil quanto aos docentes de diferentes \u00e1reas de conhecimento”.<\/p>\n\n\n\n

Modelo calcado na transversalidade<\/strong>
A partir da aprova\u00e7\u00e3o da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional, os cursos de gradua\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es brasileiras de ensino superior iniciaram um movimento de transforma\u00e7\u00e3o do modelo de curr\u00edculo m\u00ednimo para um modelo baseado em diretrizes curriculares nacionais de refer\u00eancia. Em conson\u00e2ncia com a nova legisla\u00e7\u00e3o, a UFMG iniciou a formula\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica curricular institucional pautada na flexibiliza\u00e7\u00e3o, da qual resultaram as Forma\u00e7\u00f5es Complementares.<\/p>\n\n\n\n

As Forma\u00e7\u00f5es Transversais da UFMG foram criadas em 2014, como evolu\u00e7\u00e3o das Forma\u00e7\u00f5es Complementares. Naquele momento, a inten\u00e7\u00e3o era que os alunos pudessem optar por cursar como parte integrante de sua forma\u00e7\u00e3o um elenco de atividades acad\u00eamicas que abordassem tem\u00e1ticas de interesse geral, visando incentivar a forma\u00e7\u00e3o de esp\u00edrito cr\u00edtico e de vis\u00e3o aprofundada em rela\u00e7\u00e3o a grandes quest\u00f5es do pa\u00eds e da humanidade.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A Forma\u00e7\u00e3o Transversal \u00e9 ent\u00e3o proposta como um conjunto de atividades acad\u00eamicas curriculares que comp\u00f5em um minicurr\u00edculo de uma tem\u00e1tica espec\u00edfica e que s\u00e3o ofertadas por diversos departamentos de diferentes unidades acad\u00eamicas. Diferentemente da proposta de forma\u00e7\u00e3o complementar aberta, que permitia ao estudante cursar um subconjunto de atividades acad\u00eamicas curriculares de um outro curso de gradua\u00e7\u00e3o \u2013 guardando correla\u00e7\u00e3o com o modelo de minor <\/em>adotado especialmente em universidades estadunidenses \u2013 , a proposta de Forma\u00e7\u00e3o Transversal extrapolou o conceito de interdisciplinaridade para o conceito de transversalidade.<\/p>\n\n\n\n

No pref\u00e1cio da obra Forma\u00e7\u00f5es transversais \u2013diversidade, epistemes e novos saberes no ensino e gradua\u00e7\u00e3o das UFMG,<\/em> a reitora Sandra Regina Goulart Almeida destaca que as FTs estimulam a consci\u00eancia cr\u00edtica. \u201cElas propiciam o questionamento fundado no compartilhamento de saberes. Todas as atividades encontram pontos de converg\u00eancia com a tem\u00e1tica de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Essa linha de forma\u00e7\u00e3o busca estabelecer condi\u00e7\u00f5es para germinar um conhecimento transformador, preocupado com as desigualdades e constru\u00eddo por diversos sujeitos. Ao longo desses dez anos, as FTs t\u00eam ganhado consolida\u00e7\u00e3o no ensino, na pesquisa e na extens\u00e3o, ao mesmo tempo que se tornaram um diferencial no perfil dos egressos da UFMG.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A UFMG conta com 11 Forma\u00e7\u00f5es Transversais: Acessibilidade e inclus\u00e3o; Agricultura familiar e agroecologia; Culturas em movimento e processos criativos; Direitos humanos; Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica; Empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o; Estudos internacionais; G\u00eanero e sexualidade; Meio Ambiente e sustentabilidade; Rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e Saberes tradicionais. Os estudantes podem consultar as disciplinas ofertadas em cada Forma\u00e7\u00e3o Transversal.<\/a><\/p>\n\n\n

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\n Not\u00edcias relacionadas:\n <\/h3>\n \n <\/i>\n
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\n \n Ensino <\/span>\n Forma\u00e7\u00f5es Transversais recebem matr\u00edculas de estudantes da gradua\u00e7\u00e3o nos dias 24 e 25 de fevereiro <\/h4>\n

\n Os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o interessados em participar das atividades acad\u00eamicas de Forma\u00e7\u00e3o Transversal (n\u00facleo complementar) poder\u00e3o solicitar matr\u00edcula nos dias 24 (ter\u00e7a-feira) e 25 de fevereiro (quarta-feira), por meio do Sistema Integrado de Gest\u00e3o Acad\u00eamica (Siga). Para as atividades do n\u00facleo avan\u00e7ado, originalmente destinadas \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, a matr\u00edcula deve ser realizada at\u00e9 o dia 2 […] <\/p>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/section>\n\n\n

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