O Ceale Debate do mês de agosto, realizado na terça-feira, dia 26, às 19h, vai abordar as relações entre algoritmos, racismo e o ensino de Língua Portuguesa. Na atividade, o professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) Júlio Araújo apresentará sua pesquisa em desenvolvimento que propõe pensar os algoritmos como textos invisíveis, opacos, mas profundamente performativos. Não é necessário realizar inscrição para participar do evento. Basta acessar a transmissão no horário indicado por meio do link: https://bit.ly/cealedebate26-08-25.

Realizado desde 1994, o Ceale Debate é uma ação de formação do Centro de alfabetização, leitura e escrita (Ceale) da UFMG voltada para professores em atuação e em formação, sobre temas relacionados ao ensino da leitura e da escrita.

Durante o encontro, Júlio Araújo apresentará o Triângulo Discursivo da Textualidade Algorítmica (TDTA), metodologia que analisa algoritmos a partir de três dimensões interdependentes: Texto-Prompt (TP) – entradas realizadas pelos usuários; Texto-Algoritmo (TA) – processos invisíveis de interpretação feitos pelos sistemas, atravessados por vieses e parâmetros técnicos; Texto-Resposta (TR) – saídas geradas como escolhas discursivas, capazes de reproduzir ou tensionar desigualdades.

A análise será exemplificada pelo caso de racismo algorítmico contra a nutricionista Bruna de Oliveira, ocorrido no LinkedIn. Segundo o pesquisador, essa leitura crítica permite compreender como algoritmos atualizam opressões estruturais, ao mesmo tempo em que abre caminhos de resistência e luta por justiça racial e digital.

O debate busca contribuir para a construção de práticas de letramento algorítmico no ensino de Língua Portuguesa, em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2018, e com perspectivas de uma educação antirracista, crítica e cidadã.

A mediação será realizada pela professora da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisadora do Ceale Mônica Araújo.

Certificados serão emitidos para os participantes que preencherem o formulário durante a transmissão. Os certificados estarão disponíveis posteriormente no portal:https://certificados.fae.ufmg.br.

Outras informações: cealedebate@gmail.com.

O tema
A live discutirá como algoritmos podem ser lidos como textos discursivos, que revelam estruturas de poder e desigualdade. O encontro abordará ainda como essa perspectiva pode fortalecer práticas pedagógicas comprometidas com o enfrentamento do racismo e com a formação de sujeitos críticos diante das tecnologias digitais.

Convidado
Professor titular da UFC, atua no Departamento de Letras Vernáculas e no Programa de Pós-graduação em Linguística. Coordena o grupo de pesquisa Digital (Discursos & Digitalidades) e o Laboratório de Letramentos e Escrita Acadêmica. Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, realizou estágios de pós-doutorado em Estudos Linguísticos (UFMG) e em Humanidades (Unilab). Sua pesquisa se insere na Linguística Aplicada Crítica, em diálogo com a Pragmática e as Teorias Críticas do Discurso, com ênfase em exclusão algorítmica, racismo algorítmico, desinformação, discurso de ódio, gêneros digitais e letramentos críticos. Foi vice-presidente da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (Alab) e da Associação Brasileira de Estudos sobre Hipertexto e Tecnologia Educacional (Abehte).

Serviço:
Ceale Debate de agosto: Algoritmos, racismo e o ensino de Língua Portuguesa
Data: 26 de agosto de 2025
Horário: 19h
Link da live: https://bit.ly/cealedebate26-0…