A educação experimenta transformações que exigem a incorporação de estratégias pedagógicas que considerem novas características de aprendizagem dos estudantes reconhecidos como nativos digitais. Pensando nos desafios de formar a geração de alunos dos cursos superiores da área da saúde nascidos depois de 1990, uma equipe de pesquisadores da UFMG, liderada pelo professor Rodrigo Richard da Silveira, trabalha no desenvolvimento de tecnologias inovadoras focadas na graduação em Odontologia, entre as quais, o OdontoGo.

“Trata-se de um aplicativo para smartphone (IOS e Android) para reforçar o aprendizado sobre os principais procedimentos clínicos adotados pelo dentista”, descreve Rodrigo Silveira, mestre e doutor em Dentística – Opção Materiais Dentários. A solução apresenta, entre suas principais funcionalidades, conteúdos explicativos exclusivos, disponibilizados em formato de vídeos, que contam com a expertise e a curadoria de pesquisadores da UFMG. Toda produção foi feita em um consultório odontológico real, em Campinas, por uma equipe de filmagem profissional, utilizando-se “lentes macro” para captação de detalhes minúsculos das técnicas empregadas pelos especialistas.

“A ideia é criar uma ferramenta que ofereça pílulas de aprendizado”, explicita Marcelo Sarralha, consultor da WeduFast, unidade de negócios da FastProBR, especializada no desenvolvimento de tecnologias voltadas para a Educação e parceira da UFMG na criação do aplicativo. “O estudante pode estar no intervalo e manter-se estudando, entendendo melhor a técnica que aprendeu em sala de aula e complementando de forma autônoma o seu aprendizado”, exemplifica.

Como funciona

Em sua primeira versão, o OdontoGo aborda os principais procedimentos adotados pelo dentista, fora da boca do paciente, para preparar o dente que vai receber uma “restauração sob medida”, explica Rodrigo Silveira. Por meio da ferramenta, “o estudante pode acompanhar, com antecedência, todas as etapas da intervenção”. O aplicativo também traz a lista de materiais necessários para execução do procedimento. “Há uma explicação de quais brocas devem ser usadas e a melhor forma de empregá-las na prática, de acordo com cada preparo cavitário”, complementa. O software oferece, ainda, a possibilidade de solução de dúvidas e quizzes de verificação da aprendizagem do discente.

As possibilidades de contribuição do OdontoGo para a educação superior em saúde extrapolam a formação dos futuros dentistas. “Que segmento não obriga o profissional a estar, o tempo todo, se atualizando?”, questiona Sarralha. Para ele, esse conceito de microlearning atende o universitário que vai começar o trabalho de campo e a necessidade de formação continuada dos profissionais que já estão no mercado, sobre o uso correto de novas técnicas, instrumentos de trabalho e insumos.

De acordo com o professor Rodrigo Silveira, o aplicativo já está pronto e, nesse semestre, será testado, de forma prática, com alunos voluntários regularmente matriculados no conteúdo de Prática Laboratorial de Restaurações Metálicas, no curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia da UFMG. O objetivo é verificar cientificamente a pertinência do OdontoGo como metodologia complementar de ensino-aprendizagem. Na opinião do pesquisador, os cursos de graduação em Odontologia precisam evoluir para modelos de ensino que estimulem os estudantes a investigar e a interagir com os conteúdos propostos, ao invés de assumirem uma postura passiva nas salas de aula e em outros cenários de aprendizagem.

Mercado

“Nosso desafio, nesse momento, é estender o impacto do app e mostrar ao mercado os benefícios de oferecer diferenciação agregando conhecimento sobre o uso correto de instrumentos e materiais odontológicos”, afirma Sarralha. “Queremos atrair parceiros do setor privado para ampliar o alcance do aplicativo para uma plataforma de aprendizagem odontológica, incluindo uma comunidade colaborativa de profissionais da área”, diz.

Falando das possibilidades de inovação que a conexão entre universidade e setor produtivo proporciona, Sarralha destaca a importância da atuação de uma fundação de apoio como a Fundação Christiano Ottoni junto à UFMG. “Vocês não têm ideia do que é um projeto, em questões específicas da regulamentação. Ficamos impressionados com o passo a passo, com todo o fluxo de trabalho; dá muito prazer em trabalhar com instituições organizadas e de ponta”.

Desenvolvimento de objetos inovadores de aprendizagem é um projeto de extensão da Faculdade de Odontologia, gerenciado pela Fundação Christiano Ottoni. O objetivo é prestar serviços em assessoria pedagógica e científica junto à empresa parceira, FastProBR, com finalidade de desenvolver objetos de aprendizagem, conteúdos pedagógicos e metodologias ativas voltadas para a área da Odontologia.

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