{"id":12315,"date":"2025-10-20T09:01:00","date_gmt":"2025-10-20T12:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/?post_type=news&p=12315"},"modified":"2025-10-29T15:02:04","modified_gmt":"2025-10-29T18:02:04","slug":"encontro-formativo-discute-implicacoes-da-ia-no-ensino-superior","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/ensino\/encontro-formativo-discute-implicacoes-da-ia-no-ensino-superior\/","title":{"rendered":"Encontro formativo discute implica\u00e7\u00f5es da IA no ensino superior"},"content":{"rendered":"\n

Realidade di\u00e1ria das pr\u00e1ticas de ensino, o uso da Intelig\u00eancia Artificial vai nortear as discuss\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o (Des)encontros com a Intelig\u00eancia Artificial: ensinar e aprender, por qu\u00ea, para qu\u00ea, para quem e como?<\/em>, organizada pela Diretoria de Inova\u00e7\u00e3o e Metodologias de Ensino (GIZ), vinculada \u00e0 Pr\u00f3-reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da UFMG.<\/p>\n\n\n\n

O evento visa contribuir com os debates realizados pela comunidade acad\u00eamica acerca das implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas, educacionais, pol\u00edticas e sociais do uso da IA no ensino nas universidades p\u00fablicas brasileiras. A atividade est\u00e1 marcada para 30 de outubro, durante todo o dia, nos audit\u00f3rios 1 e 2 da Faculdade de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas (Face). Para participar, \u00e9 necess\u00e1rio se inscrever por meio de formul\u00e1rio eletr\u00f4nico at\u00e9 27 de outubro<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A mesa-redonda \u00e9 aberta ao p\u00fablico. As oficinas e o minicurso, por sua vez, t\u00eam vagas limitadas \u2013 50 para oficinas e 70 para o minicurso \u2013 e s\u00e3o destinados preferencialmente a docentes da UFMG. Ser\u00e3o emitidos certificados para todas as atividades, desde que o participante assine a lista de presen\u00e7a que ser\u00e1 disponibilizada em cada momento do evento.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste encontro constitui uma oportunidade formativa para que professores e futuros professores universit\u00e1rios desenvolvam reflex\u00f5es conjuntas e se apropriem adequadamente de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o ensino superior com o uso da intelig\u00eancia artificial\u201d, explica o pr\u00f3-reitor de Gradua\u00e7\u00e3o, Bruno Ot\u00e1vio Soares Teixeira. \u201cTrata-se de uma quest\u00e3o emergente e necess\u00e1ria para o desenvolvimento do ensino de forma contextualizada, cr\u00edtica e colaborativa entre os professores da institui\u00e7\u00e3o\u201d, complementa.<\/p>\n\n\n\n\n\t

\n\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\tBr\u00e9scia Nonato, diretora do GIZ\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Julia Duarte | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Aten\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as
<\/strong>\u201cDiscutir o uso da IA no ensino de gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o trata apenas de aprender sobre como usar essa nova tecnologia, mas compreender o que est\u00e1 em jogo quando o processo educativo pode passar a ser mediado por tecnologias capazes de produzir e interpretar linguagens, imagens e conhecimento”, analisa Br\u00e9scia Fran\u00e7a Nonato, diretora do Giz e professora do Departamento de Ci\u00eancias Aplicadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o. Ela ressalta a import\u00e2ncia de atrelar o tema \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores, j\u00e1 que existe uma necessidade urgente de incorporar uma leitura cr\u00edtica sobre o uso e limites da IA.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 preciso reconhecer os potenciais, mas tamb\u00e9m problematizar seus limites e implica\u00e7\u00f5es sociais, especialmente no que diz respeito \u00e0 reprodu\u00e7\u00e3o de desigualdades, vigil\u00e2ncia e precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente”, diz Br\u00e9scia Nonato, parafraseando o catedr\u00e1tico Ant\u00f3nio N\u00f3voa (Ieat\/UFMG), segundo o qual “nada substitui um bom professor”. No entanto, para ela, ser um bom professor exige forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica robusta e aten\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as da sociedade. <\/p>\n\n\n\n

Segundo a docente, o ritmo acelerado das transforma\u00e7\u00f5es causam espanto e acompanh\u00e1-las parece um caminho complicado, mas n\u00e3o se pode ignorar as problematiza\u00e7\u00f5es e impactos da IA dentro da sala de aula, respons\u00e1vel por formar profissionais que v\u00e3o atuar em diversas \u00e1reas do conhecimento, no setor p\u00fablico e no privado. <\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00e3o temos condi\u00e7\u00f5es e acredito que n\u00e3o devemos querer dar conta de seguir neste ritmo, mas precisamos, sim, no m\u00ednimo, repensar nosso papel docente e a fun\u00e7\u00e3o social da educa\u00e7\u00e3o superior. Esse contexto nos convida a construir novas metodologias, que aliem criticidade, experimenta\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o a um compromisso pol\u00edtico com a forma\u00e7\u00e3o humana e com a justi\u00e7a social\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Esfor\u00e7os desde 2023
<\/strong>O encontro \u00e9 proposto pelo contexto do uso massificado do recurso tecnol\u00f3gico, que carece de reflex\u00f5es acerca de seus efeitos no \u00e2mbito cultural, educacional, pol\u00edtico e socioecon\u00f4mico. Desde 2023, a UFMG tem mobilizado esfor\u00e7os sistem\u00e1ticos para compreender os impactos da IA em institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

Na semana passada, foi realizada segunda edi\u00e7\u00e3o do ciclo de semin\u00e1rios sobre intelig\u00eancia artificial e \u00e9tica na vida acad\u00eamica<\/a>. O evento est\u00e1 situado no contexto que a UFMG tem realizado sobre o uso da IA no ambiente universit\u00e1rio, por meio da Comiss\u00e3o Permanente de Intelig\u00eancia Artificial<\/a>, institu\u00edda oficialmente em agosto de 2024. Al\u00e9m disso, uma coleta prospectiva em andamento subsidiar\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de IA da UFMG<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA UFMG tem buscado se inserir nesse debate de forma cr\u00edtica e comprometida. O trabalho da comiss\u00e3o de IA evidencia isso. A Universidade vem construindo um diagn\u00f3stico, e queremos contribuir no sentido de articular a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o que contemplem demandas da comunidade universit\u00e1ria\u201d, pontua a docente.<\/p>\n\n\n\n

Br\u00e9scia acrescenta: \u201cAcredito que o GIZ tem assumido um papel estrat\u00e9gico ao criar espa\u00e7os de di\u00e1logo. Nosso compromisso \u00e9 contribuir para que a comunidade universit\u00e1ria da UFMG seja capaz de usar a IA de modo \u00e9tico, cr\u00edtico e criativo, reconhecendo que a quest\u00e3o educacional \u00e9 apenas uma das dimens\u00f5es a ser pensada.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Programa\u00e7\u00e3o<\/strong>
Mesa-redonda<\/strong>: Intelig\u00eancia Artificial: tecnopol\u00edticas, \u00e9tica e imagina\u00e7\u00e3o criativa na educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria<\/em>
Com Anna Luiza Coli, da C\u00e1tedra Darcy Ribeiro: Soberania, Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edtica, e Raquel Augusta Melilo Carrieri, da C\u00e1tedra Fundep Magda Soares de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, e media\u00e7\u00e3o da professora Patr\u00edcia Nascimento Silva, da ECI, e integrante da Comiss\u00e3o Permanente de IA
Hor\u00e1rio<\/strong>: 8h30 \u00e0s 10h
Local<\/strong>: Audit\u00f3rio 1<\/p>\n\n\n\n

Oficina 1<\/strong>: Intelig\u00eancia Artificial e seus usos pedag\u00f3gicos
<\/em>Com Fernanda Abreu, coordenadora de Ensino Superior do Senai\/MG
Hor\u00e1rio<\/strong>: 10h30 \u00e0s 12h
Local<\/strong>: Audit\u00f3rio 2<\/p>\n\n\n\n

Minicurso<\/strong>: Uso de IA Generativa no Ensino Superior
<\/em>A forma\u00e7\u00e3o, ministrada por Roberto Massi de Oliveira, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), busca analisar, reconhecer e reproduzir abordagens de atualiza\u00e7\u00e3o do ensino diante do novo cen\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o relacionado ao uso de IA generativa por parte dos alunos. O conte\u00fado program\u00e1tico da oficina prev\u00ea um estudo de caso sobre dois semestres de ensino de programa\u00e7\u00e3o com IA generativa. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 aumentar a robustez de cursos contra o mau uso do recurso.
Hor\u00e1rio<\/strong>: 14h \u00e0s 16h
Local<\/strong>: Audit\u00f3rio 1<\/p>\n\n\n\n

Oficina 2<\/strong>: Uso de Intelig\u00eancia Artificial na avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem
<\/em>Com Jo\u00e3o Pedro Ara\u00fajo Ferreira Campos, doutorando da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica da UFMG
Hor\u00e1rio<\/strong>: 16h \u00e0s 17h30
Local<\/strong>: Audit\u00f3rio 2<\/p>\n","protected":false},"featured_media":12316,"template":"","class_list":["post-12315","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news\/12315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12316"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}