{"id":14343,"date":"2025-11-28T15:23:27","date_gmt":"2025-11-28T18:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/?post_type=news&p=14343"},"modified":"2025-12-01T12:12:33","modified_gmt":"2025-12-01T15:12:33","slug":"ufmg-participa-da-criacao-da-universidade-indigena","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/noticias-externas\/ufmg-participa-da-criacao-da-universidade-indigena\/","title":{"rendered":"UFMG participa da cria\u00e7\u00e3o da Universidade Ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"\n

Com participa\u00e7\u00e3o da UFMG na sua concep\u00e7\u00e3o, o projeto que institui a Universidade Federal Ind\u00edgena (Unind) foi enviado ao Congresso nesta quinta-feira (27) em cerim\u00f4nia que reuniu o presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, os ministros Camilo Santana, da Educa\u00e7\u00e3o, S\u00f4nia Guajajara, dos Povos Ind\u00edgenas, e outras autoridades federais. A Unind ser\u00e1 sediada em Bras\u00edlia e organizada em formato multicampi para receber estudantes ind\u00edgenas de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Vinculada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e ao Minist\u00e9rio dos Povos Ind\u00edgenas (MPI), a futura institui\u00e7\u00e3o, nasce de amplo processo de escuta realizado em 2024 pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (Secadi) do MEC, com 20 semin\u00e1rios regionais que reuniram lideran\u00e7as, jovens, educadores, anci\u00e3os e organiza\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

Prevista para ofertar inicialmente dez cursos \u2013 e chegar a 48 gradua\u00e7\u00f5es ao longo dos primeiros quatro anos \u2013, a Unind atender\u00e1 cerca de 2,8 mil estudantes, com sele\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, pol\u00edticas de valoriza\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e projetos focados em gest\u00e3o territorial, sustentabilidade socioambiental, forma\u00e7\u00e3o docente, tecnologias, sa\u00fade, direito, agroecologia e \u00e1reas estrat\u00e9gicas para a autonomia dos povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

Contribui\u00e7\u00e3o<\/strong>
Por meio da reitora Sandra Goulart Almeida e da professora Ana Gomes, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, a UFMG integrou desde o in\u00edcio o Grupo de Trabalho (GT) institu\u00eddo em 2025 pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sesu), do MEC, para formatar o modelo da Unind. Sandra Goulart participou como dirigente de uma das nove institui\u00e7\u00f5es vinculadas \u00e0 Andifes. “Essa participa\u00e7\u00e3o foi solicitada, inclusive, por lideran\u00e7as dos povos ind\u00edgenas, j\u00e1 que essas universidades s\u00e3o as que t\u00eam trabalhado mais com a tem\u00e1tica”, justifica a reitora. Segundo ela, o GT contribuiu para definir diretrizes acad\u00eamicas, administrativas e jur\u00eddicas do projeto de lei. “As escutas confirmaram a necessidade de que a sede fosse em Bras\u00edlia”, relatou.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da UFMG, as outras universidades envolvidas no projeto s\u00e3o as federais do Oeste do Par\u00e1 (Ufopa), de Pernambuco (UFPE), de Goi\u00e1s (UFG), do Sul e Sudeste do Par\u00e1 (Unifesspa), da Grande Dourados (UFGD), da Fronteira Sul (UFFS), do Vale do S\u00e3o Francisco (Univasf) e da Universidade de Bras\u00edlia (UnB).<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\tSandra Goulart, Ana Gomes e L\u00facia Pellanda, da Sesu, durante a cerim\u00f4nia\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tArquivo pessoal\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

A professora Ana Gomes, por sua vez, foi indicada diretamente pelos povos origin\u00e1rios para integrar a comiss\u00e3o que conduziu e sistematizou os semin\u00e1rios de consulta sobre a cria\u00e7\u00e3o da Unind. Refer\u00eancia nacional em educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, ela integra o F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena (Fneei) e a Comiss\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena (Cneei). De acordo com ela, o documento levado ao Congresso resulta de processo de longa matura\u00e7\u00e3o, monitorado pelas inst\u00e2ncias ind\u00edgenas e acompanhado por especialistas de todo o pa\u00eds. “A Sesu construiu a proposta administrativo-jur\u00eddica com base no documento de consulta. Ou seja, duas secretarias do MEC foram envolvidas, cada uma atuando em seu \u00e2mbito”, detalha.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da demarca\u00e7\u00e3o<\/strong>
Durante o an\u00fancio da proposta, o presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva destacou o car\u00e1ter hist\u00f3rico da cria\u00e7\u00e3o da Unind<\/a> (e tamb\u00e9m da Universidade Federal do Esporte \u2013 UFEsporte, apresentada na mesma ocasi\u00e3o). Para Lula, a chegada da Unind representa a repara\u00e7\u00e3o de s\u00e9culos de viol\u00eancia e apagamento. \u201cEssa universidade \u00e9 necess\u00e1ria para dar a voc\u00eas um direito que nunca deveria ter sido negado\u201d, declarou, dirigindo-se aos ind\u00edgenas que assistiram \u00e0 cerim\u00f4nia. Para o presidente, cabe ao Estado garantir n\u00e3o apenas a demarca\u00e7\u00e3o dos territ\u00f3rios, mas condi\u00e7\u00f5es dignas de vida, estudo e trabalho.<\/p>\n\n\n\n

O professor ind\u00edgena Gersem Baniwa, da Universidade de Bras\u00edlia, refor\u00e7ou que a Unind inaugura a derrubada da \u201cfronteira da viol\u00eancia cognitiva e epist\u00eamica\u201d imposta por s\u00e9culos de colonialismo, reconhecendo os povos ind\u00edgenas como produtores de conhecimento e criando condi\u00e7\u00f5es para que jovens estudem a partir de suas refer\u00eancias culturais sem deixar seus territ\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n

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