{"id":16509,"date":"2026-01-20T17:31:22","date_gmt":"2026-01-20T20:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/?post_type=news&p=16509"},"modified":"2026-01-28T08:55:48","modified_gmt":"2026-01-28T11:55:48","slug":"curso-de-medicina-da-ufmg-recebe-conceito-maximo-no-enamed","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/institucional\/curso-de-medicina-da-ufmg-recebe-conceito-maximo-no-enamed\/","title":{"rendered":"Curso de Medicina da UFMG recebe conceito m\u00e1ximo no Enamed"},"content":{"rendered":"\n

O curso de Medicina da UFMG obteve conceito m\u00e1ximo no Exame Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (Enamed). Criado no ano passado, o exame anual unificou e substituiu as avalia\u00e7\u00f5es do Exame Nacional de Resid\u00eancia (Enare) e do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) para os cursos de medicina do pa\u00eds. A prova e seus crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o de profici\u00eancia foram elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). O resultado foi divulgado nesta segunda-feira, 19 de janeiro, pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Em nota \u00e0 comunidade<\/a>, as diretoras da Faculdade de Medicina Alamanda Kfoury Pereira e Cristina Gon\u00e7alves Alvim celebraram o resultado e contextualizaram a import\u00e2ncia do novo exame para a manuten\u00e7\u00e3o da qualidade do ensino de medicina ofertado no pa\u00eds. \u201cRecebemos os resultados do Enamed n\u00e3o apenas como uma m\u00e9trica ou \u2018ranking\u2019, mas como a consolida\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica de estado necess\u00e1ria e bem planejada\u201d, disseram. \u201cO exame tem crit\u00e9rios t\u00e9cnicos s\u00f3lidos, desenhados para avaliar compet\u00eancias reais necess\u00e1rias \u00e0 pr\u00e1tica m\u00e9dica.\u201d<\/p>\n\n\n

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Vacina contra a mercantiliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o<\/strong>
De modo geral, o exame demonstrou a grande discrep\u00e2ncia de qualidade do ensino de medicina oferecido pelos cursos das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) p\u00fablicas, em compara\u00e7\u00e3o com o ensino oferecido pelas privadas. Em Minas Gerais, todos os sete cursos com Conceito 5 (a nota m\u00e1xima poss\u00edvel, que indica que mais de 90% dos estudantes concluintes alcan\u00e7aram a nota de corte de profici\u00eancia da prova) s\u00e3o ofertados por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas. Em contrapartida, os doze cursos com Conceito 1 e 2 (cursos em que menos de 60% dos estudantes alcan\u00e7aram a nota m\u00ednima exigida) s\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es privadas.<\/p>\n\n\n\n

O desempenho insatisfat\u00f3rio das institui\u00e7\u00f5es privadas levou a Associa\u00e7\u00e3o Nacional das Universidades Particulares (Anup) a ingressar na Justi\u00e7a com o objetivo de impedir a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do exame. A a\u00e7\u00e3o foi rejeitada<\/a>, assegurando-se a transpar\u00eancia das informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAo dar transpar\u00eancia aos resultados das institui\u00e7\u00f5es, o Enamed evidencia para o governo, os gestores e a sociedade qual \u00e9 o cen\u00e1rio da qualidade dos cursos de medicina ofertados no pa\u00eds. Os resultados da avalia\u00e7\u00e3o podem promover e induzir a melhora geral da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, seja por meio da revis\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos, investimentos em infraestrutura, desenvolvimento do corpo docente e de supervisores de campos de est\u00e1gio\u201d, anotaram as dirigentes. O Enamed prev\u00ea redu\u00e7\u00e3o de vagas e a possibilidade de interrup\u00e7\u00e3o na admiss\u00e3o de novos ingressantes quando os resultados obtidos pelos cursos s\u00e3o insuficientes<\/a>, o que \u00e9 indicado pelos Conceitos 1 e 2.<\/p>\n\n\n\n

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