{"id":21448,"date":"2026-05-29T13:05:10","date_gmt":"2026-05-29T16:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufmg.br\/?post_type=news&p=21448"},"modified":"2026-05-29T16:16:51","modified_gmt":"2026-05-29T19:16:51","slug":"maioria-das-licenciaturas-da-ufmg-incluidas-no-enade-2025-recebeu-conceito-maximo","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/ensino\/maioria-das-licenciaturas-da-ufmg-incluidas-no-enade-2025-recebeu-conceito-maximo\/","title":{"rendered":"Maioria das licenciaturas da UFMG inclu\u00eddas no Enade 2025 recebeu conceito m\u00e1ximo"},"content":{"rendered":"\n

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) publicou, na \u00faltima semana, os resultados do Conceito Enade das Licenciaturas referentes ao ano de 2025. Das 13 licenciaturas presenciais da UFMG que participaram dessa edi\u00e7\u00e3o do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), nove alcan\u00e7aram conceito 5 (conceito m\u00e1ximo), tr\u00eas obtiveram o conceito 4 e um curso obteve o conceito 3.<\/p>\n\n\n\n\n\t

\n\t\t\t\t\t\"Viviane\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\tViviane Birchal: mais de 92% dos cursos apresentaram desempenho bom ou \u00f3timo\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Raphaella Dias | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Realizaram o Enade 2025 os estudantes dos cursos de Artes Visuais, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Ci\u00eancias Sociais, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Filosofia, F\u00edsica, Geografia, Hist\u00f3ria, Letras, Matem\u00e1tica, M\u00fasica, Pedagogia e Qu\u00edmica. Al\u00e9m dos concluintes desses cursos, tamb\u00e9m participaram do exame os concluintes de duas licenciaturas a dist\u00e2ncia da Universidade \u2013 Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, que obteve conceito 2, e Qu\u00edmica, que n\u00e3o teve conceito calculado devido ao baixo n\u00famero de inscritos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos os nossos cursos presenciais [avaliados nesta edi\u00e7\u00e3o do Enade<\/em>] apresentaram desempenho satisfat\u00f3rio: 69,3% dos cursos foram avaliados como \u00f3timos (conceito 5), 23% como bons (conceito 4) e 7,7% como suficientes (conceito 3). Ou seja, mais de 92% dos cursos avaliados apresentaram desempenho bom ou \u00f3timo\u201d, resume a professora Viviane Birchal, diretora de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional da UFMG.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTamb\u00e9m chama a aten\u00e7\u00e3o o fato de que os cursos de licenciatura presenciais de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Ci\u00eancias Sociais e Filosofia apresentaram um desempenho excepcional: 100% dos estudantes desses cursos demonstraram profici\u00eancia no exame\u201d, destaca a diretora. (S\u00e3o considerados proficientes os estudantes que atingiram o n\u00edvel considerado adequado de conhecimento ou de habilidade na \u00e1rea.) Os indicadores da edi\u00e7\u00e3o de 2025 do Conceito Enade podem ser consultados no site do Inep<\/a>.<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\tSueli Coelho: pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que n\u00e3o funcionam precisam ser repensadas\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Raphaella Dias | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

An\u00e1lise cr\u00edtica<\/strong>
\u201cOs resultados recentemente divulgados pelo Inep para o Enade das licenciaturas representam um importante indicador da qualidade da forma\u00e7\u00e3o docente no pa\u00eds, especialmente nesta edi\u00e7\u00e3o. Isso porque ela trouxe inova\u00e7\u00f5es relevantes, ao integrar dimens\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas da forma\u00e7\u00e3o, aproximando a avalia\u00e7\u00e3o dos desafios reais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, afirma a professora Sueli Maria Coelho, pr\u00f3-reitora de Gradua\u00e7\u00e3o da UFMG.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMais do que uma m\u00e9trica de desempenho, o exame fortalece a pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o de professores ao oferecer subs\u00eddios para a reflex\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento dos projetos pedag\u00f3gicos dos cursos. Isso contribui para que as institui\u00e7\u00f5es qualifiquem continuamente seus processos formativos e reafirmem seu compromisso com a excel\u00eancia acad\u00eamica e com a valoriza\u00e7\u00e3o da doc\u00eancia\u201d, contextualiza a pr\u00f3-reitora.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEmbora o desempenho das licenciaturas da UFMG tenha sido muito bom, n\u00e3o se pode desconsiderar que o resultado geral da avalia\u00e7\u00e3o no pa\u00eds<\/a> revela falta de dom\u00ednio de habilidades e de compet\u00eancias b\u00e1sicas para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia<\/a>, o que \u00e9 um indicativo de que o futuro da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica depende de uma reflex\u00e3o cr\u00edtica desses resultados e de uma mudan\u00e7a de paradigma na forma\u00e7\u00e3o docente. \u00c9 de suma import\u00e2ncia que todas as institui\u00e7\u00f5es fa\u00e7am uma an\u00e1lise cr\u00edtica e reflexiva desses resultados, com vistas a repensar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que n\u00e3o t\u00eam alcan\u00e7ado sucesso<\/a>, fortalecendo, assim, a pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o docente\u201d, pondera Sueli.<\/p>\n\n\n

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Edital publicado<\/h2>\n\n\n\n

O processo do Enade 2026 j\u00e1 come\u00e7ou. No fim de abril, o Inep publicou no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o (DOU) o edital que apresenta as diretrizes, os procedimentos, os prazos e os demais aspectos relativos \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o da edi\u00e7\u00e3o de 2026 do exame<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Viviane Birchal cita tr\u00eas novidades deste ano. \u201cOs cursos de licenciatura em Dan\u00e7a, Teatro e Ci\u00eancias da Natureza foram inclu\u00eddos; estudantes do quarto ano de Medicina tamb\u00e9m far\u00e3o o exame; e os alunos ingressantes nos cursos tamb\u00e9m responder\u00e3o \u00e0s quest\u00f5es socioecon\u00f4micas do Question\u00e1rio do Estudante.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Nesta edi\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o avaliadas as seguintes licenciaturas ofertadas na UFMG: Artes Visuais, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Sociais, Dan\u00e7a, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Filosofia, F\u00edsica, Geografia, Hist\u00f3ria, Letras, Matem\u00e1tica, Matem\u00e1tica (campus Montes Claros), M\u00fasica, Pedagogia, Qu\u00edmica e Teatro.<\/p>\n\n\n\n

Do bacharelado, ser\u00e3o avaliados Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o, Engenharia de Controle e Automa\u00e7\u00e3o, Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, Engenharia El\u00e9trica, Engenharia Mec\u00e2nica, Engenharia Qu\u00edmica, Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, no campo da sa\u00fade, ser\u00e1 avaliado o curso de Medicina no contexto do Exame Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica (Enamed). Dessa avalia\u00e7\u00e3o participar\u00e3o n\u00e3o apenas os concluintes, mas tamb\u00e9m os estudantes do quarto ano do curso de medicina.<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\tNeste ano, participam do Enamed tanto os concluintes quanto os estudantes do quarto ano do curso de Medicina\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Lucas Braga | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

O que \u00e9 o Enade<\/strong>
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) \u00e9 um dispositivo que avalia as forma\u00e7\u00f5es oferecidas pelas Institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Superior (IES) do pa\u00eds por meio da aferi\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes concluintes. Obrigat\u00f3rio para todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, ele \u00e9 expresso em uma escala cont\u00ednua e em faixas de 1 a 5, em que 5 \u00e9 a nota m\u00e1xima de excel\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Desde o ano passado, o Enade \u00e9 aplicado nas seguintes tr\u00eas modalidades: \u201cEnade Bacharelados e Cursos Superiores de Tecnologia<\/a>\u201d, com avalia\u00e7\u00e3o te\u00f3rica para os estudantes concluintes dessas forma\u00e7\u00f5es; \u201cEnamed\u201d, espec\u00edfico para os cursos de medicina; e \u201cEnade das Licenciaturas<\/a>\u201d, aplicado em duas etapas, uma de avalia\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, realizada por meio da Prova Nacional Docente (PND), e outra de avalia\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, que busca mensurar compet\u00eancias pedag\u00f3gicas desenvolvidas ao longo da forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

As provas s\u00e3o realizadas em um sistema espec\u00edfico, em que, a cada ano, um conjunto de cursos \u00e9 avaliado. Para os bacharelados, o exame segue um ciclo trienal: em cada ano, mais ou menos um ter\u00e7o dos cursos \u00e9 avaliado. Nos casos do bacharelado em Medicina (Enamed) e das licenciaturas, o exame \u00e9 aplicado anualmente. Segundo o Inep, o objetivo do exame \u00e9 contribuir \u201cpara a consolida\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 qualidade da educa\u00e7\u00e3o superior no pa\u00eds<\/a>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para os cursos de licenciatura e para o bacharelado de Medicina, os conceitos s\u00e3o assim calculados: Conceito Enade 1, para os cursos com percentual de estudantes proficientes abaixo de 40%; Conceito Enade 2, para percentual maior ou igual a 40% e menor que 60%; Conceito Enade 3, para percentual maior ou igual a 60% e menor que 75%; Conceito Enade 4, para percentual maior ou igual a 75% e menor que 90%; e Conceito Enade 5, para cursos com percentual de estudantes proficientes igual ou maior que 90%. Para os demais bacharelados, o Inep ainda n\u00e3o divulgou a nota t\u00e9cnica utilizada para o c\u00e1lculo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o inscritos devem ficar atentos aos procedimentos definidos nos editais\u201d, alerta a professora Viviane Birchal, diretora de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional da UFMG. \u201cEspecial aten\u00e7\u00e3o deve ser dada ao preenchimento do Question\u00e1rio do Estudante, instrumento obrigat\u00f3rio e indispens\u00e1vel para que esteja regular perante ao Enade”, recomenda a diretora.<\/p>\n\n\n\n

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