\u201cEstou muito ansiosa e, ao mesmo tempo, muito feliz, como uma crian\u00e7a realizando um sonho\u201d, conta Nat\u00e1lia Rodrigues, 19 anos, caloura do curso de Letras, ao lado do colega Matheus Amaro, que conheceu na sala de espera da banca de heteroidentifica\u00e7\u00e3o. \u201cEu j\u00e1 conhecia a UFMG de outras oportunidades, quando vim \u00e0 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, para a palestra de um professor que fez seu mestrado l\u00e1, e tamb\u00e9m quando fui modelo para uma amiga do curso de Moda. Mas hoje, pude confirmar as tantas oportunidades e apoio que s\u00e3o oferecidos aos estudantes e estou disposta a aproveitar todas, especialmente na \u00e1rea da pesquisa\u201d, relatou a garota.<\/p>\n\n\n\n\n\t As esperan\u00e7as de Nat\u00e1lia foram refor\u00e7adas pelo pr\u00f3-reitor de Gradua\u00e7\u00e3o, Bruno Ot\u00e1vio Soares Teixeira, que destacou o diferencial dos percursos oferecidos nos 97 cursos da UFMG. Ele apresentou a flexibilidade do curr\u00edculo, composto pelo N\u00facleo Espec\u00edfico, que d\u00e1 identidade \u00e0 escolha formativa do estudante, mais as oportunidades ofertadas pelos n\u00facleos Geral, Complementar e Avan\u00e7ado. \u201cUm diferencial inovador, que passou a ser ofertado pela UFMG e que contribui para o crescimento pessoal e da carreira dos futuros profissionais. Queremos que voc\u00eas aproveitem todo esse diferencial para que se conhe\u00e7am e transformem a si mesmos e ajudem a transformar nosso pa\u00eds\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n Os colegiados dos cursos tamb\u00e9m foram apresentados pelo pr\u00f3-reitor como lugar priorit\u00e1rio para que os estudantes busquem se informar sobre as regras acad\u00eamicas do ensino superior (tamb\u00e9m dispon\u00edveis no site da Prograd<\/a>), aproveitamento de estudos, planejamento do percurso, trancamento de disciplinas e condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na Universidade, como as oferecidas pelo Regime Acad\u00eamico Especial (Raep)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n\n\t T\u00e3o longe, t\u00e3o perto Em sua fala, Isabela tra\u00e7ou um panorama da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFMG, que conta com 79 programas acad\u00eamicos e 12 mestrados profissionais. \u201cAgora, em agosto, come\u00e7am a funcionar o doutorado em Matem\u00e1tica e o mestrado profissional em Alfabetiza\u00e7\u00e3o, ambos em rede nacional [com outras institui\u00e7\u00f5es]<\/em>\u201d, informou.<\/p>\n\n\n\n A professora tamb\u00e9m apresentou dados nacionais da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com recortes em empregabilidade, renda e g\u00eanero para mostrar que os n\u00edveis de escolaridade continuam sendo um fator decisivo de mobilidade social. Profissionais com mestrado, por exemplo, recebiam, em m\u00e9dia, no ano passado, 83% a mais do que graduados sem p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Entre os doutores, a remunera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia, por sua vez, era 35% superior \u00e0 dos mestres.<\/p>\n\n\n\n Apesar das boas perspectivas de sucesso profissional, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o brasileira tamb\u00e9m reproduz assimetrias de g\u00eanero, fen\u00f4meno observado em outras \u00e1reas. Segundo a pr\u00f3-reitora, mesmo em campos \u2018ditos\u2019 femininos, a remunera\u00e7\u00e3o das mulheres costuma ser inferior \u00e0 dos homens, caso das ci\u00eancias sociais, em que a diferen\u00e7a chega a 30% (mestras) e 23% (doutoras).<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esporte e lazer O CEU tem \u00e1rea de 140 mil metros quadrados, por onde se distribuem cinco quadras de t\u00eanis de saibro, uma de beach tennis<\/em> e v\u00f4lei de praia e uma de t\u00eanis r\u00e1pido revestida de cimento. Ela tamb\u00e9m citou a piscina ol\u00edmpica de 50 metros, que est\u00e1 sendo reformada e em breve estar\u00e1 dispon\u00edvel para a comunidade<\/a>. \u201cVoc\u00eas v\u00e3o usar muito essa piscina n\u00e3o s\u00f3 para a pr\u00e1tica esportiva, mas tamb\u00e9m para o lazer\u201d, disse a diretora, referindo-se ao fato de que ela passar\u00e1 a ter profundidade entre 1,65 metro e 1,55 metro e n\u00e3o mais de 2,20 metros. A mudan\u00e7a possibilitar\u00e1 que o equipamento atenda crian\u00e7as e adultos em aulas de nata\u00e7\u00e3o e hidrogin\u00e1stica.<\/p>\n\n\n\n \u201cA principal miss\u00e3o do CEU \u00e9 desenvolver a pol\u00edtica de esporte universit\u00e1rio da UFMG, com atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, al\u00e9m ser um espa\u00e7o de treinos para as atl\u00e9ticas e para a pr\u00e1tica esportiva individual\u201d, refor\u00e7ou Ana Cl\u00e1udia Couto.<\/p>\n\n\n\n Para Matheus Amaro, colega da caloura Nat\u00e1lia, no curso de Letras, as palestras sobre as atividades esportivas e de lazer no Centro Esportivo Universit\u00e1rio e, sobretudo sobre a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o o deixaram \u201cainda mais animado\u201d. \u201cEu nasci em S\u00e3o Paulo, morei muitos anos no Cear\u00e1 e vim do Rio de Janeiro para a UFMG. Acho que tinha mesmo que ser aqui. A UFMG me escolheu\u201d, comemorou.<\/p>\n\n\n\n Tudo misturado Essa \u201cmistura\u201d, segundo ela, \u00e9 fundamental para vencer desafios globais, como a fome. \u201cN\u00e3o basta s\u00f3 envolver pesquisadores da \u00e1rea de alimentos. Existem, por exemplo, tecnologias agr\u00edcolas e estudos da \u00e1rea econ\u00f4mica que ajudam a enfrentar o problema. Tudo est\u00e1 integrado\u201d refor\u00e7ou ela.<\/p>\n\n\n\n Dados sobre patentes, licenciamento de tecnologia e incuba\u00e7\u00e3o de empresas foram apresentados pela pr\u00f3-reitora. Ela tamb\u00e9m mencionou inova\u00e7\u00f5es nascidas nos laborat\u00f3rios da UFMG que hoje podem ser usufru\u00eddas pela sociedade<\/a>, como a vacina que protege til\u00e1pias contra a estreptococose, um produto contra a calv\u00edcie e o nanosc\u00f3pio Porto, equipamento de espectroscopia com aplica\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de nanotecnologia.<\/p>\n\n\n\n Takahashi tamb\u00e9m exibiu slide com um mapa que mostra os v\u00e1rios acordos de coopera\u00e7\u00e3o firmados com institui\u00e7\u00f5es de todo mundo e destacou que os calouros tamb\u00e9m podem ingressar rapidamente no universo da pesquisa por meio da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n\n\t Mar\u00edlia Faria, l\u00edder de incuba\u00e7\u00e3o da Inova Empresa de Incuba\u00e7\u00e3o da UFMG, refor\u00e7ou a possibilidade de participa\u00e7\u00e3o dos calouros nas atividades e projetos de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e desenvolvimento de patentes, logo no in\u00edcio do curso. Ela explicou conceitos e procedimentos do processo de produ\u00e7\u00e3o de patentes, que na UFMG tem o apoio da Coordenadoria de Transfer\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (CTIT), \u00e0 qual a Inova \u00e9 vinculada. <\/p>\n\n\n\n \u201cA perspectiva de melhoria de um produto ou processo possibilita que a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica se materialize desde vacinas, como a vacina SpiN-TEC (contra a covid-19), at\u00e9 equipamentos como o nanosc\u00f3pio Porto, passando por know how<\/em> (modos de fazer). \u201cDa\u00ed a import\u00e2ncia do trip\u00e9 ensino, pesquisa e extens\u00e3o, dimens\u00f5es constituintes das universidades e que podem ter participa\u00e7\u00e3o de professores, alunos e servidores t\u00e9cnico-administrativos, tanto como volunt\u00e1rios quanto como inventores. A inova\u00e7\u00e3o \u00e9 para romper fronteiras e pode ser proposta por todos\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n Ainda segundo Mar\u00edlia, a Inova e a CTIT est\u00e3o abertas para orientar, informar, oferecer apoio jur\u00eddico e indicar os caminhos para todos que queiram oferecer algo \u00e0 sociedade. \u201cBasta bater na porta e compartilhar sua ideia e desejo. Ser estudante da UFMG d\u00e1 acesso a essas possibilidades\u201d, convidou.<\/p>\n\n\n\n Para o calouro do curso de Pedagogia Yago Cau\u00e3 Dias Alves, 22 anos, que se mostrou interessado pela tem\u00e1tica, essa foi uma oportunidade de conhecer mais uma \u00e1rea, sobre a qual pretende compartilhar com seus futuros alunos: \u201cEu me considero um autodidata e, como quero ser professor, vou aproveitar essas informa\u00e7\u00f5es para orientar e incentivar meus alunos. Estou gostando muito dessa recep\u00e7\u00e3o, porque cheguei um pouco voado, sem saber como seria, mas os professores est\u00e3o muito dispon\u00edveis para esclarecer nossas d\u00favidas e nos orientar. Est\u00e1 sendo muito mais flex\u00edvel do que eu pensei\u201d.<\/p>\n\n\n\n\n\t Pol\u00edticas de perman\u00eancia e sa\u00fade mental Kurimoto destacou o programa de alimenta\u00e7\u00e3o subsidiada, que beneficia toda a comunidade acad\u00eamica, com refei\u00e7\u00e3o balanceada e de baixo custo, oferecida nos Restaurantes Universit\u00e1rios (RU) e a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade b\u00e1sica, al\u00e9m dos programas destinados aos estudantes em condi\u00e7\u00e3o de maior vulnerabilidade social e econ\u00f4mica, como a moradia universit\u00e1ria (com 948 vagas em Belo Horizonte, 148 em Montes Claros e 40 vagas nas casas-bioma para estudantes ind\u00edgenas), o suporte financeiro, a acessibilidade (parceria com o N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o, o NAI), al\u00e9m do projeto Travessia e a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n Teresa Kurimoto, que tamb\u00e9m integra a Comiss\u00e3o Permanente de Sa\u00fade Mental da Universidade, explicou \u201cos princ\u00edpios e diretrizes da pol\u00edtica institucional que priorizam o acolhimento, o respeito \u00e0 diversidade, o protagonismo de quem tem viv\u00eancia de sofrimento ps\u00edquico e o enfrentamento \u00e0 viola\u00e7\u00e3o de direitos humanos\u201d. <\/p>\n\n\n\n Os estudantes foram orientados a buscar os n\u00facleos de acolhimento nas unidades acad\u00eamicas, na Pr\u00f3-reitoria de Assuntos Estudantil (Prae), na Fump, na Central de Sa\u00fade Mental do NAI, nos colegiados dos cursos e ainda nos coletivos de movimento estudantil.<\/p>\n\n\n\n Galeria, museus, festivais, feiras… Na opini\u00e3o do calouro do curso de Teatro Alexandre de Medeiros Freire, \u201ca UFMG \u00e9, realmente, um lugar de muitas possibilidades\u201d. Na sua segunda gradua\u00e7\u00e3o na Universidade, onde tamb\u00e9m \u00e9 servidor t\u00e9cnico-administrativo, lotado na Biblioteca Central, Freire buscou o curso de Teatro por se sentir \u201cmuito introspectivo\u201d e para \u201caproveitar as oportunidades que a Universidade oferece, com a maturidade de quem j\u00e1 passou pela ansiedade da primeira gradua\u00e7\u00e3o e agora quer usufruir com mais prazer tudo de bom que a UFMG oferece\u201d. Ele pontuou as atividades culturais e os programas de assist\u00eancia da Fump, como a refei\u00e7\u00e3o subsidiada, e aproveitou para sugerir uma campanha de conscientiza\u00e7\u00e3o contra o desperd\u00edcio nos RUs.<\/p>\n\n\n\n A reitora Sandra Regina Goulart Almeida e o vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira passaram rapidamente por todos os audit\u00f3rios para reafirmar a mensagem de boas-vindas aos estudantes veiculada por meio de v\u00eddeo e carta<\/a>. Segundo a reitora, \u201co desejo \u00e9 de que todos vivam a UFMG, se orgulhem dessa Universidade que \u00e9 patrim\u00f4nio de todos e do pa\u00eds”.<\/p>\n\n\n\n A programa\u00e7\u00e3o prossegue na noite desta segunda, tamb\u00e9m nos audit\u00f3rios do CAD 3, e durante a semana nas unidades acad\u00eamicas e em outros espa\u00e7os da UFMG.<\/p>\n\n\n\n\n\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/nathalia-e-matheus-e1756817005367-864x445.jpg\")
\t\t\t\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/Bruno-Soares-pro-reitor-864x445.jpg\")
\t\t\t\t
<\/strong>A p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o pode parecer um horizonte distante para o estudante que acaba de ingressar na gradua\u00e7\u00e3o, mas ela pode proporcionar uma carreira acad\u00eamica de sucesso e oportunidades de ocupa\u00e7\u00e3o e renda, afirmou a professora Isabela Pordeus, pr\u00f3-reitora de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na apresenta\u00e7\u00e3o Por que o\/a calouro j\u00e1 deve pensar na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/em>.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>\u201cPoucas universidades do mundo t\u00eam um espa\u00e7o como o CEU\u201d, afirmou a diretora do Centro Esportivo Universit\u00e1rio, Ana Cl\u00e1udia Couto, no in\u00edcio de sua apresenta\u00e7\u00e3o sobre o espa\u00e7o esportivo da UFMG, criado em 1971, seis anos ap\u00f3s a inaugura\u00e7\u00e3o do est\u00e1dio Mineir\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Um panorama da \u00e1rea de pesquisa da UFMG foi apresentado aos calouros pela pr\u00f3-reitora adjunta de Pesquisa, Jacqueline Takahashi. \u201cA nossa pesquisa est\u00e1 dividida em muitas \u00e1reas, mas \u00e9 tudo muito misturado\u201d, disse ela, referindo-se \u00e0 inter e transdisciplinaridade que hoje caracterizam a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da Universidade.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/Recepcao-de-calouros-864x445.jpg\")
\t\t\t\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/Yago-336x445.jpg\")
\t\t\t\t
<\/strong>A presidente da Funda\u00e7\u00e3o Mendes Pimentel (Fump), Teresa Kurimoto, contou que a institui\u00e7\u00e3o, com seus quase 96 anos, executa e participa do planejamento de uma \u201crobusta pol\u00edtica de perman\u00eancia na UFMG, que em 2024 investiu R$24 milh\u00f5es e atendeu 9.225 estudantes\u201d. Ela apresentou aos rec\u00e9m-chegados a possibilidade da avalia\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica realizada pela Funda\u00e7\u00e3o para alcan\u00e7ar estudantes conforme sua classifica\u00e7\u00e3o nos n\u00edveis I, II, III ou IV, conforme seus graus de vulnerabilidade.<\/p>\n\n\n\n\n\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/Restaurantes-universitarios-864x445.jpg\")
\t\t\t\t
<\/strong>\u201cA UFMG n\u00e3o \u00e9 somente sala de aula e estudo nas bibliotecas. A UFMG tamb\u00e9m \u00e9 galeria, \u00e9 exposi\u00e7\u00e3o, museus, festivais, feiras. A transdisciplinaridade da cultura permite sua dimens\u00e3o acad\u00eamica, que deve ser um direito acess\u00edvel para todos\u201d, afirmou a coordenadora de Pol\u00edticas Culturais da Pr\u00f3-reitoria de Cultura, Thobila Gabriela de Lima Costa Souza. Ela apresentou as principais a\u00e7\u00f5es da Procult, desde as j\u00e1 tradicionais, como o grupo Sarandeiros e o Quarta Doze e Trinta, ambos com mais de quatro d\u00e9cadas de funda\u00e7\u00e3o, \u00e0s mais recentes, como o Mapeamento Cultural, implementado para identificar os talentos art\u00edsticos da Universidade.<\/p>\n\n\n\n\n\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/aa-336x445.jpg\")
\t\t\t\t![\"\"](\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/Alessandro-Moreira-e-Sandra-Goulart-Almeida-864x445.jpg\")
\t\t\t\t