{"id":5162,"date":"2025-05-17T14:19:46","date_gmt":"2025-05-17T17:19:46","guid":{"rendered":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/?post_type=news&#038;p=5162"},"modified":"2025-08-21T14:20:06","modified_gmt":"2025-08-21T17:20:06","slug":"semana-de-saude-mental-dados-preliminares-de-censo-sao-apresentados-em-mesa-de-encerramento","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/saude\/semana-de-saude-mental-dados-preliminares-de-censo-sao-apresentados-em-mesa-de-encerramento\/","title":{"rendered":"Semana de Sa\u00fade Mental: dados preliminares de censo s\u00e3o apresentados em mesa de encerramento"},"content":{"rendered":"\n<p>A maior parte dos estudantes da UFMG relata ter preocupa\u00e7\u00f5es moderadas com sua sa\u00fade psicol\u00f3gica. Estudantes negros e n\u00e3o bin\u00e1rios da Universidade apresentam maior grau de depress\u00e3o que os demais. Pessoas que estudam e trabalham s\u00e3o menos depressivas&nbsp;que aquelas que apenas estudam e&nbsp;que aqueles que estudam e fazem est\u00e1gio. O mesmo ocorre com pessoas que t\u00eam dependentes, em rela\u00e7\u00e3o aos estudantes que n\u00e3o os t\u00eam.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esses foram alguns dos dados preliminares do Censo de Sa\u00fade Mental da UFMG apresentados pela professora Janaina Soares, da Escola de Enfermagem,&nbsp;nesta&nbsp;sexta-feira, 16, na mesa de encerramento da Semana de Sa\u00fade Mental e Inclus\u00e3o Social da UFMG. Integrante da Comiss\u00e3o Permanente de Sa\u00fade Mental,&nbsp;Janaina compartilhou&nbsp;esse primeiro compilado de dados durante a mesa-redonda&nbsp;<em>Sa\u00fade mental nas universidades: desafios globais, a\u00e7\u00f5es locais na UFMG<\/em>, realizada no audit\u00f3rio B106\/107 do Centro de Atividades Did\u00e1ticas 3 (CAD 3).<\/p>\n\n\n\n<p>A pesquisa sobre a sa\u00fade mental dos estudantes da UFMG foi desenvolvida de janeiro a mar\u00e7o deste ano, em um processo de ades\u00e3o volunt\u00e1ria. A relev\u00e2ncia do tema para a comunidade universit\u00e1ria foi corroborada pelo&nbsp;alto \u00edndice de participa\u00e7\u00e3o na investiga\u00e7\u00e3o. Inicialmente, 41,8 mil&nbsp;estudantes foram convidados a aderir ao censo. Desses, 13.019 acessaram proativamente o question\u00e1rio e 12.569 contribu\u00edram&nbsp;efetivamente com a&nbsp;pesquisa, resultando em participa\u00e7\u00e3o da ordem de 30%.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ansiedade, depress\u00e3o, uso abusivo de&nbsp;\u00e1lcool<br><\/strong>A pesquisa foi feita em parceria com a World Universities Network (WUN), rede que congrega 24 institui\u00e7\u00f5es de todos os continentes, da qual a UFMG faz parte. O question\u00e1rio indagou sobre temas como ansiedade, depress\u00e3o e uso abusivo de \u00e1lcool, fen\u00f4menos que t\u00eam crescido de forma expressiva na faixa et\u00e1ria da popula\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria. Os resultados completos ainda est\u00e3o sendo compilados para ser&nbsp;apresentados oportunamente. Eles v\u00e3o balizar o direcionamento das estrat\u00e9gias da Universidade no combate ao sofrimento mental, no \u00e2mbito de sua Pol\u00edtica de Sa\u00fade Mental.<\/p>\n\n\n\n<p>A mesa-redonda reuniu&nbsp;dois pesquisadores estrangeiros vinculados \u00e0 WUN que s\u00e3o refer\u00eancia mundial no campo da sa\u00fade mental: a m\u00e9dica Memory Muturiki, diretora do Servi\u00e7o de Bem-estar Estudantil e presidente do Comit\u00ea de Supervis\u00e3o da Pol\u00edtica de Sa\u00fade Mental Estudantil da Universidade da Cidade do Cabo (UCT), na \u00c1frica do Sul, e o psic\u00f3logo Myles-Jay Linton, coordenador de programa de pesquisa sobre sa\u00fade mental de estudantes na Universidade de Bristol, na Inglaterra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em suas confer\u00eancias, eles repercutiram os primeiros achados do censo realizado pela UFMG em parceria com a entidade, destacando a import\u00e2ncia do levantamento para uma articula\u00e7\u00e3o global e transinstitucional de combate ao sofrimento mental nas universidades mundo afora.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8216;Cole\u00e7\u00e3o incr\u00edvel&#8217;<br><\/strong>M\u00e9dica com MBA em gest\u00e3o da sa\u00fade, Memory Muturiki destacou a&nbsp;import\u00e2ncia do censo realizado pela UFMG para uma constru\u00e7\u00e3o coletiva de conhecimento acerca da sa\u00fade mental dos estudantes universit\u00e1rios do mundo. \u201cA cole\u00e7\u00e3o de dados produzida por voc\u00eas \u00e9 incr\u00edvel\u201d, destacou a m\u00e9dica. \u201cNos dados preliminares que nos foram apresentados, podemos ver muitas&nbsp;similaridades com os dados de outras universidades\u201d, disse ela, apontando particularmente a semelhan\u00e7a&nbsp;dos dados coletados pela UFMG com os apurados&nbsp;pela WUN na UCT, institui\u00e7\u00e3o onde ela tamb\u00e9m supervisiona os servi\u00e7os integrados de sa\u00fade e psicologia estudantil. Memory integra a Worldwide Universities Network (WUN) como copresidente do&nbsp;grupo consultivo de sa\u00fade mental estudantil, mesma fun\u00e7\u00e3o exercida, na WUN, por Myles-Jay Linton.<\/p>\n\n\n\n<p>Memory disse que a WUN trabalha sobretudo para produzir dados que sejam compar\u00e1veis internacionalmente e de forma&nbsp;interinstitucional, de modo a possibilitar que universidades compartilhem entre si \u201cboas pr\u00e1ticas\u201d: solu\u00e7\u00f5es criadas em um local, mas que possam ser adaptadas e replicadas&nbsp;em outros ambientes, em sinergia transnacional. Com esse intuito, a WUN criou ferramenta que possibilita que universidades conectem suas pesquisas realizadas sobre a sa\u00fade mental.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n\n\t<figure data-size=\"medium\"\n\t\tclass=\"group space-y-2 data-[size=small]:w-[21rem] sm:data-[size=medium]:w-[40rem] lg:data-[size=small]:float-left lg:data-[size=small]:mr-8 mx-auto\">\n\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"445\" src=\"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/app\/uploads\/2025\/08\/062dde1cd88019dd719d5629b5da1783_1747485261342_1384457525-640x445.jpg\" class=\"group-data-[size=small]:w-[21rem] group-data-[size=small]:h-[29.75rem] sm:group-data-[size=medium]:w-[40rem] sm:group-data-[size=small]:h-[27.8125rem] lg:group-data-[size=medium]:h-[27.8125rem] group-data-[size=large]:w-full group-data-[size=large]:h-[9.875rem] md:group-data-[size=large]:h-[27.8125rem] rounded object-fill\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t<div\n\t\t\tclass=\"group-data-[size=small]:w-[21rem] px-3 pt-3 pb-6 md:px-6 group-data-[size=small]:px-3 text-neutral-300 text-xs md:text-sm\">\n\t\t\t<figcaption title=\"Mesa de encerramento com a m\u00e9dica Memory Muturiki, o vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira, a professora Jana\u00edna Soares e o psic\u00f3logo Myles-Jay Linton\" class=\"block line-clamp-4 md:line-clamp-3\">\n\t\t\t\tMesa de encerramento com a m\u00e9dica Memory Muturiki, o vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira, a professora Jana\u00edna Soares e o psic\u00f3logo Myles-Jay Linton\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t<cite\n\t\t\t\tclass=\"relative block not-italic after:absolute after:left-0 after:right-0 after:-bottom-3 after:h-px after:bg-neutral-100\">\n\t\t\t\tGabriel Lisboa | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Intelig\u00eancia artificial e assist\u00eancia<br><\/strong>O levantamento&nbsp;realizado pela UFMG foi constru\u00eddo para&nbsp;contemplar os par\u00e2metros dessa ferramenta. \u201cSabemos que a sa\u00fade mental dos estudantes est\u00e1 piorando nas universidades, e muitos n\u00e3o procuram ajuda em raz\u00e3o do estigma. Precisamos combater a estigmatiza\u00e7\u00e3o,&nbsp;normalizando&nbsp;a quest\u00e3o da sa\u00fade mental\u201d, defendeu&nbsp;Memory Muturiki.&nbsp;Em sua comunica\u00e7\u00e3o, ela informou que o plano da WUN para seu simp\u00f3sio do pr\u00f3ximo ano \u00e9 analisar as possibilidades de&nbsp;utilizar a intelig\u00eancia artificial no campo da assist\u00eancia: \u201cQueremos discutir como a intelig\u00eancia artificial pode interagir com interven\u00e7\u00f5es em sa\u00fade mental&#8221;, adiantou.<\/p>\n\n\n\n<p>Psic\u00f3logo com doutorado em economia, Myles-Jay Linton aplica uma abordagem que combina ci\u00eancias quantitativas da sa\u00fade populacional com ci\u00eancias sociais qualitativas para compreender a preval\u00eancia e a experi\u00eancia de dificuldades de sa\u00fade mental entre jovens adultos, como se explica em seu minicurr\u00edculo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Respaldado por essa forma\u00e7\u00e3o, ele lembrou da import\u00e2ncia de se manter sempre, em \u00faltima inst\u00e2ncia, uma abordagem humanista dos dados coletados sobre sa\u00fade mental \u2013 mesmo quando eles s\u00e3o produzidos em perspectiva quantitativa. \u201c\u00c9 muito f\u00e1cil a gente pensar nos dados apenas como n\u00fameros, mas precisamos lembrar que, por tr\u00e1s de todos esses n\u00fameros, h\u00e1 sempre indiv\u00edduos, que est\u00e3o compartilhando conosco suas experi\u00eancias. Sabemos que existe um estigma muito grande em sa\u00fade mental; que&nbsp;<em>[o cen\u00e1rio]<\/em>&nbsp;est\u00e1 melhorando, claro, mas o fato \u00e9 que a jornada de desestigmatizar apenas come\u00e7ou. Todos estamos sujeitos a precisar de suporte em sa\u00fade mental em algum momento. Se n\u00e3o desenvolvermos&nbsp;um movimento coletivo, a gente nunca conseguir\u00e1 chegar na a\u00e7\u00e3o\u201d, convocou.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fatores que impactam a sa\u00fade mental<br><\/strong>Em sua apresenta\u00e7\u00e3o, Myles-Jay listou os v\u00e1rios fatores relevantes para a sa\u00fade mental universit\u00e1ria, como o ganho acelerado de independ\u00eancia que \u00e9 pr\u00f3prio do per\u00edodo estudantil, a incorpora\u00e7\u00e3o&nbsp;abrupta&nbsp;de responsabilidades, o r\u00e1pido desenvolvimento intelectual e at\u00e9 mesmo o aumento no uso de drogas l\u00edcitas e il\u00edcitas, que \u00e9 comum nessa fase da vida. \u201cSabemos, por exemplo, em raz\u00e3o de estudos, que a ansiedade e a depress\u00e3o s\u00e3o quest\u00f5es muito importantes no Brasil, mas tamb\u00e9m estamos vendo essas quest\u00f5es em outros pa\u00edses, ent\u00e3o precisamos pensar essas quest\u00f5es coletivamente\u201d, opinou.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSer\u00e1 que o que funciona no Brasil vai funcionar nos EUA? A gente quer comparar os nossos dados justamente para saber isso\u201d, revelou o psic\u00f3logo. \u201cNa WUN, estamos particularmente interessados na quest\u00e3o dos alunos de gradua\u00e7\u00e3o. H\u00e1 diferen\u00e7as importantes entre as quest\u00f5es vividas pelos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e pelos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, pontuou&nbsp;Myles-Jay.<\/p>\n\n\n\n<p>As palestras realizadas nesta sexta-feira podem ser recuperadas na grava\u00e7\u00e3o abaixo, que conta com tradu\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea para o portugu\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Encerramento 13\u00aa Semana de Sa\u00fade Mental\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mNqxkKVkDhg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":5166,"template":"","class_list":["post-5162","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news\/5162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5166"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}