{"id":6673,"date":"2025-08-29T18:16:00","date_gmt":"2025-08-29T21:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/?post_type=news&p=6673"},"modified":"2025-09-04T10:34:58","modified_gmt":"2025-09-04T13:34:58","slug":"ufmg-promove-aula-conjunta-com-professores-de-escolas-publicas","status":"publish","type":"news","link":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/comunicacao\/noticias\/extensao\/ufmg-promove-aula-conjunta-com-professores-de-escolas-publicas\/","title":{"rendered":"UFMG promove aula conjunta com professores de escolas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"\n

A UFMG recebe, neste s\u00e1bado (dia 30), 60 professores das escolas b\u00e1sicas dos munic\u00edpios de Carm\u00e9sia, Dores de Guanh\u00e3es e Passa Quatro para uma aula conjunta com 40 estudantes das licenciaturas sobre transtorno do espectro autista. A atividade integra o conjunto de a\u00e7\u00f5es coordenadas pela Direitoria Universidade Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Dueb), que v\u00eam sendo realizadas no \u00e2mbito da pol\u00edtica institucional da UFMG para a forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em espa\u00e7os comuns de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A professora Roberta Corr\u00eaa, diretora da Dueb, conta que a escolha do tema para essa aula conjunta partiu de demanda apresentada pelos pr\u00f3prios professores das escolas das redes p\u00fablicas de ensino desses munic\u00edpios, parceiros da UFMG. A constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os comuns de forma\u00e7\u00e3o docente vem sendo buscada em conjunto pelas demais 18 Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) p\u00fablicas do estado, vinculadas \u00e0 Rede de Forma\u00e7\u00e3o de Professores.<\/p>\n\n\n\n

Extens\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o docente
<\/strong>Na \u00faltima ter\u00e7a-feira, dia 26, as pr\u00f3-reitorias de Extens\u00e3o (Proex) e de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd) apresentaram os 25 projetos de extens\u00e3o vencedores do edital Licex, que tem o objetivo de incentivar a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica por meio da concess\u00e3o de bolsas para programas ou projetos de extens\u00e3o. Segundo a pr\u00f3-reitora adjunta de Extens\u00e3o, Carmen Rosa Vergara, ser\u00e3o investidos R$ 300 mil em bolsas, nas modalidades Pbext e Pbext A\u00e7\u00e3o Afirmativa, que ser\u00e3o destinadas exclusivamente a discentes da UFMG vinculados aos cursos de licenciaturas.<\/p>\n\n\n\n

Para a pr\u00f3-reitora-adjunta de Gradua\u00e7\u00e3o, professora Maria Jos\u00e9 Flores, o edital poder\u00e1 contribuir com a regulariza\u00e7\u00e3o curricular dos licenciandos que ingressam em 2023 na Universidade, quando passou a vigorar a obrigatoriedade do cumprimento de, pelo menos, 320 horas de atividades extensionistas do total de 3,2 mil horas para a forma\u00e7\u00e3o do profissional docente.  <\/p>\n\n\n\n

Reunidos no audit\u00f3rio 2 da Faculdade de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, os coordenadores dos projetos e dos centros de extens\u00e3o (Cenex) fizeram relatos sobre desafios enfrentados e possibilidades. Entre os 25 vencedores do edital Licex, 15 experi\u00eancias foram apresentadas, algumas com mais tempo de percurso, outras mais recentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs escolas nos ensinam muito, por meio das pr\u00f3prias dificuldades e especificidades de cada uma. As parcerias que fazemos com elas precisam ser adapt\u00e1veis \u00e0s suas realidades e necessidades. E para o estudante, bolsista ou volunt\u00e1rio, a viv\u00eancia com o professor em sala de aula, o contato com pedagogos e as intera\u00e7\u00f5es com o p\u00fablico infantil, al\u00e9m das crian\u00e7as de anos finais do ensino fundamental e do m\u00e9dio, contribui muito para sua forma\u00e7\u00e3o. Realmente, n\u00e3o \u00e9 simples medir isso, mas \u00e9 poss\u00edvel e estamos pensando nessa possibilidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\tSeme Gebara: “aprendemos muito com as escolas”\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Raphaella Dias | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

O relato do professor Seme Gebara,\u00a0do Departamento de Matem\u00e1tica do Instituto de Ci\u00eancias Exatas (Icex),\u00a0projeta o que se espera da forma\u00e7\u00e3o docente em espa\u00e7os comuns de forma\u00e7\u00e3o, segundo o professor Ant\u00f3nio N\u00f3voa, incentivador da proposta junto \u00e0 UFMG e \u00e0 Rede Mineira de Forma\u00e7\u00e3o de Professores.\u00a0\u201cAs atividades de extens\u00e3o n\u00e3o devem ser marginais nesse processo. N\u00e3o podem ser realizadas por voluntarismo, mas precisam ser institucionalizadas e acordada com\u00a0 as redes p\u00fablicas dos\u00a0munic\u00edpios, para haver continuidade\u201d, defendeu N\u00f3voa. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

O projeto Descobridores da matem\u00e1tica<\/em><\/a>, coordenado pelo professor Seme, teve in\u00edcio em 2017, em parceria com o Centro Pedag\u00f3gico (CP), transp\u00f4s as fronteiras do campus e chegou \u00e0 escolas municipais em 2019. Atualmente, conta com a colabora\u00e7\u00e3o de 22 estudantes, n\u00e3o s\u00f3 da gradua\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica, mas tamb\u00e9m dos cursos de Pedagogia, Artes Visuais, Filosofia, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Matem\u00e1tica Computacional e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o. \u201cNo pr\u00f3ximo ano, alunos de mestrado e de doutorado far\u00e3o suas observa\u00e7\u00f5es junto ao projeto, al\u00e9m de estudante de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do Centro Pedag\u00f3gico\u201d, acrescentou o professor, lembrando que h\u00e1 oito semestres a atividade tamb\u00e9m \u00e9 oferecida como disciplina optativa.<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\t‘Descobridores da matem\u00e1tica’: resolu\u00e7\u00e3o de problemas\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Divulga\u00e7\u00e3o Descobridores da Matem\u00e1tica\/ICEx\/UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Para a professora Adriane Teresinha Sartori, da Faculdade de Letras, que coordena o projeto de extens\u00e3o para ensino de l\u00edngua portuguesa a adolescentes em priva\u00e7\u00e3o de liberdade em sete unidades socioeducativas da Regi\u00e3o Metropolitana de Belo Horizonte, os desafios s\u00e3o constantes. “Vivemos o embate sobre concep\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a e de educa\u00e7\u00e3o. Em nossas reuni\u00f5es, refletimos sobre esses espa\u00e7os invisibilizados e sobre os conceitos e literatura que podemos levar a esses meninos. Estamos aprendendo junto com os professores das outras disciplinas e profissionais dessas unidades”, contou.<\/p>\n\n\n\n

O projeto conta com quatro bolsistas e cinco volunt\u00e1rios, que atualmente est\u00e3o escrevendo um projeto com a Defensoria P\u00fablica. A expectativa \u00e9 que a a\u00e7\u00e3o extensionista chegue \u00e0s 16 unidades socioeducativas da RMBH em 2026.<\/p>\n\n\n\n\n\t

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\n\t\t\t\tAdriane Sartori: ensino de portugu\u00eas em unidades socioeducativas\t\t\t<\/figcaption>\n\t\t\t\n\t\t\t\tFoto: Raphaella Dias | UFMG\t\t\t<\/cite>\n\t\t<\/div>\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do professor Ant\u00f3nio N\u00f3voa, as iniciativas de extens\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o de professores \u201cn\u00e3o devem se configurar como excesso de trabalho e fragmenta\u00e7\u00e3o, ou como iniciativas que “levam mais coisas e mais projetos para as escolas\u201d. Ele defendeu que os 10% de atividades extensionistas no curr\u00edculo da licenciaturas estejam, de fato, \u201cintegrados e enraizados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, para contribuir para a profissionaliza\u00e7\u00e3o docente dos licenciandos e para facilitar o trabalho dos professores nas escolas das redes p\u00fablicas de ensino”.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e1ticas docentes
<\/strong>Nos dias 9 e 10 de setembro, ser\u00e1 realizado o V Semin\u00e1rio de Pr\u00e1ticas Docentes, com o tema A forma\u00e7\u00e3o em extens\u00e3o nos cursos de licenciatura da UFMG: desafios e possibilidades para a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os comuns de forma\u00e7\u00e3o de professoras(es) da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. As inscri\u00e7\u00f5es, gratuitas, est\u00e3o abertas na plataforma Even 3<\/a>.<\/em><\/p>\n","protected":false},"featured_media":6674,"template":"","class_list":["post-6673","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news\/6673","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6674"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/150.164.63.212:9000\/portal-novo-test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}